广东培正学院家教黄同学_擅长辅导小学英语

教员积分:1分

广东培正学院家教－黄老师　大学生编号：34418

性　　别：女
高考地：广东
就读院校：广东培正学院
年　　级：大一学生
专　　业：审计学
擅长辅导：小学英语
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：暂无经验

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黄老师的可辅导科目

黄老师的可辅导区域

石岐街道|东区街道|坦洲镇|三乡镇

黄老师的高考成绩

语文：110

英语：109

数学：90多

物理：

化学：

生物：

理综：

总分：420

（由于时间过去太久，高考成绩记不太清楚）

黄老师的性格特长

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。

2、具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

3、忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,不半途而废。

4、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。

黄老师的家教经验

由于暂无家教经历，以下是我设想家教过程中可能出现的问题。

1.孩子们对学习不感兴趣

表现形式：厌学、逃课、成绩差、各种原因逃课、不做作业等

究其原因，一是家长过于关注孩子的学习成绩，忽视了孩子的感受；二是孩子对学习的意义缺乏理解，社会上的不良信息给孩子带来了不良影响；三是孩子确实存在学习困难，他们得不到及时的帮助。

策略：小学生对课程的兴趣很大程度上与教师对孩子的态度（做孩子的工作；与老师沟通；改变环境）如果问题出在家庭中，家长应该反思自己是否有问题，疏通与孩子沟通的渠道，尽量和孩子沟通，帮助孩子克服困难，不要给他们泼冷水。

2.记忆力差

表现形式：阅读后遗忘，记忆错误，厌恶背诵，记忆时容易分心，经常在脑子里想着其他事情。

记忆差形成的原因之一是：记忆形成不合理，注意力不集中；原因之一是记忆形成不合理，注意力不集中

策略：正确处理差异；记忆是保持高度集中；科学运用大脑，合理安排作息时间；掌握记忆策略。

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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